甘肅出臺若干措施推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，實現(xiàn)職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生與普通學(xué)校畢業(yè)生享受同等待遇

每日甘肅網(wǎng)6月13日訊 據(jù)蘭州日報報道 近日，省委辦公廳、省政府辦公廳印發(fā)《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展加快“技能甘肅”建設(shè)的若干措施》（以下簡稱《措施》）?！洞胧诽岢?，打造高水平的蘭州新區(qū)職教園區(qū)。

鼓勵現(xiàn)有技工學(xué)校申辦高級技工學(xué)校（技師學(xué)院）

《措施》指出，擴容提質(zhì)高等職業(yè)教育。圍繞國家重大戰(zhàn)略和區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)，建設(shè)一批引領(lǐng)發(fā)展的高水平高職學(xué)校和專業(yè)。鼓勵現(xiàn)有辦學(xué)特色突出的技工學(xué)校申辦高級技工學(xué)校（技師學(xué)院）。將符合條件的職業(yè)學(xué)校、職業(yè)教育培訓(xùn)評價組織、職業(yè)技能等級證書納入“兩目錄一系統(tǒng)”（培訓(xùn)項目目錄、培訓(xùn)和評價機構(gòu)目錄、補貼性培訓(xùn)實名制信息管理系統(tǒng)），落實職業(yè)技能培訓(xùn)補貼政策。

籌建3至5所職業(yè)技術(shù)大學(xué)

穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育?；I建3至5所職業(yè)技術(shù)大學(xué)。鼓勵應(yīng)用型本科學(xué)校開展職業(yè)本科教育。擴大應(yīng)用型本科學(xué)校、職業(yè)本科學(xué)校招收中高職畢業(yè)生的比例。按照專業(yè)大致對口原則，指導(dǎo)應(yīng)用型本科學(xué)校、職業(yè)本科學(xué)校吸引更多中高職畢業(yè)生報考。

按照“一會兩院多平臺”模式，深化蘭州新區(qū)職教園區(qū)改革，設(shè)立甘肅省職業(yè)教育校企合作促進會，建設(shè)甘肅省職業(yè)教育數(shù)字化教育資源中心，建成甘肅省蘭州新區(qū)人力資源產(chǎn)業(yè)園和甘肅省技術(shù)技能人才培訓(xùn)基地，探索職教園區(qū)校企合作的新模式，開展生產(chǎn)性實訓(xùn)。

擴大職業(yè)學(xué)校高級職稱教師比例

加快“雙師型”教師隊伍建設(shè)。改革職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師崗位晉升、職稱評聘、評價機制，將企業(yè)生產(chǎn)（行業(yè)工作）實踐經(jīng)歷、職業(yè)技能等級證書等納入評價標(biāo)準(zhǔn)。擴大職業(yè)學(xué)校高級職稱教師比例，職業(yè)中等學(xué)校高級職稱教師比例提高至40%，職業(yè)?？圃盒８呒壜毞Q教師比例提高至50%以上，職業(yè)本科院校高級職稱教師比例在現(xiàn)有基礎(chǔ)上再提高15%左右。支持省內(nèi)普通本科院校建立職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地，從2022年起，每年從職業(yè)學(xué)校定向招收教師攻讀碩士學(xué)位、博士學(xué)位。

職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生與普通學(xué)校畢業(yè)生享受同等待遇

優(yōu)化職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境。打通職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生在就業(yè)、落戶、參加招聘、職稱評審、晉升等方面的通道，與普通學(xué)校畢業(yè)生享受同等待遇。按規(guī)定適時表彰職業(yè)教育工作先進單位、先進個人以及在一線建功立業(yè)的技術(shù)能手和能工巧匠。挖掘宣傳基層組織和一線崗位技術(shù)技能人才成長成才的典型事跡，營造人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境。

蘭州日報社全媒體記者 趙萬山

【來源：每日甘肅網(wǎng)新聞】