2023年2月7日，教育部高等教育司在其官網發(fā)布了“關于公布2022年第二批產學合作協(xié)同育人項目立項名單的通知”，深圳風向標教育資源股份有限公司此次共有11個申報項目成功入選，加上2022年6月份第一批公示入選的3個項目，風向標2022年總計共有14個申報項目入選教育部產學合作協(xié)同育人項目立項名單。

（公示文件）

教育部產學合作協(xié)同育人項目是教育部為深入貫徹落實《“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃》《國務院辦公廳關于深化產教融合的若干意見》等文件要求設立，旨在調動好高校和企業(yè)兩個積極性，實現(xiàn)產學研深度融合，以產業(yè)和技術發(fā)展的最新需求推動高校人才培養(yǎng)改革，本次根據《教育部產學合作協(xié)同育人項目管理辦法》（教高廳〔2020〕1號），經企業(yè)申報、產學合作協(xié)同育人項目專家組審議通過，形成了產學合作協(xié)同育人項目指南。

（風向標入選項目清單）

項目旨在通過政府搭臺、企業(yè)支持、高校對接、共建共享，深化產教融合，促進教育鏈、人才鏈與產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接，以產業(yè)和技術發(fā)展的最新需求推動高校人才培養(yǎng)改革。產學合作協(xié)同育人項目堅持主動服務國家經濟社會發(fā)展需求，服務戰(zhàn)略性新興產業(yè)發(fā)展需求，服務新工科、新醫(yī)科、新農科、新文科建設需求，服務企業(yè)基礎性、戰(zhàn)略性研究需求，鼓勵相關企業(yè)深化與高校產學合作，促進培養(yǎng)目標、師資隊伍、資源配置、管理服務的多方協(xié)同，培養(yǎng)支撐引領經濟社會發(fā)展需要的高素質專門人才。

（立項證書示例）

風向標將在教育部高教司指導下，積極開展產學合作協(xié)同育人項目，根據產業(yè)新發(fā)展、行業(yè)對人才培養(yǎng)的新要求，在智能網聯(lián)、新能源汽車、人工智能等新興工程學科領域的人才（教師）培養(yǎng)方面、課程體系等進行探索和實踐；支持高校在相關領域的課程建設和教學改革工作，建成一批高質量課程教案和教學改革方案；支持高校建設實驗室、實踐基地、實踐教學資源等；以“雙師型”教師培養(yǎng)為目標，提升高校教師實踐能力和教學水平；支持高校建設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系、實踐訓練體系等，支持高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革；提高大學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識，提升高等教育雙創(chuàng)人才培養(yǎng)質量。

一直以來，風向標致力于推進產教融合、校企合作工作，積極參與教育部產學合作協(xié)同育人項目，支持高校共同探索職業(yè)教育教學改革與模式創(chuàng)新。2021年12月15日，風向標支持的清華大學、南方科技大學、陜西理工大學、西安科技大學、安徽科技學院、九江學院、攀枝花學院7個產學合作協(xié)同育人項目獲教育部審批立項，目前各項目順利推進中。

風向標諸多申報項目入選教育部產學合作協(xié)同育人項目名單，是相關部門對風向標參與教育行業(yè)推進產教融合、開展校企合作的實力的肯定。今后風向標將繼續(xù)積極響應教育部高教司號召，根據合作協(xié)同育人項目建設目標，加大產學合作投入力度，將產教融合、協(xié)同育人的精神深入到校企合作之中，通過搭建產學合作平臺，發(fā)揮風向標在職業(yè)教育資源開發(fā)方面的人才及技術優(yōu)勢，與相關合作學校深度合作，積極開展汽車工程、智能網聯(lián)汽車、新能源汽車等專業(yè)領域的合作實踐與研究探索，不斷改革與創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系和育人模式，大力培養(yǎng)符合國家、區(qū)域、行業(yè)發(fā)展所需的高素質技能人才。